#40-1 学校教育を受けずに育った！？「シュタイナー出身20歳」（第1部：「シュタイナー学校」とは！？＆「シュタイナー式授業」の全貌）
この記事は、プロ奢ラレヤーのVoicyを
文字起こししたものです。
プロ奢ラレヤーの奢られ日和
#40-1 学校教育を受けずに育った！？「シュタイナー出身20歳」
第1部：「シュタイナー学校」とは！？＆「シュタイナー式授業」の全貌
Voicyの音源はこちらから。
登場人物：プロ奢ラレヤー（以下：プ）
シュタイナー出身の20歳男性
：（以下：シ）
プ：はい、何かね今日は、新宿の
歌舞伎町のコメダ珈琲でやっているんですけど
たまたま、おもしろ人間を発掘したんで、
撮っていきたいなと思います。
よろしくお願いします。
シ：よろしくお願いします。
プ：えっと、簡単に自己紹介してもらっても
いいですか？
シ：簡単に、自己紹介？
えっと、今、20歳で、大学は放送大学。
プ：はいはい、放送大学。
シ：通信制の大学に通ってます。
で、小学校から、高校までシュタイナー学校。
プ：なるほど。それが、ちょっと面白いなと
思って。撮らせてもらうんですけど。
要するに、何が面白いと思ったかっていうと、
僕たちが受けている、
日本のいわゆる学校教育ってものを、
言ったら、受けずに、ここまで来たって
ことなんですよね？
シ：そうです。
プ：義務教育というか。一般的なその小学校、
中学校、theっていう。
僕の視聴者の人が、9割9分9厘受けてきた、
想像している学校教育ってものを、全く
受けてきていないわけじゃないですか。
シ：そうですね。
プ：全く、違いますよね？今、話聞いたら。
シ：まあ、はい。
プ：違い分かんないから、分かんないかも
しれないね。
シ：そうですね（笑）
プ：さっき、見た感じ。僕が確認した感じは
違うので。面白いなと思ったんですけど。
えっと、どういうものでしたっけ？
シュタイナー学校って。仕組みとか。
何を、するところですか？
シ：あ、えっと一応、その
プ：普通は、小学校6年間、中学校3年間、
高校3年間っていうのが、あると思うん
ですけど。
シュタイナー学校の場合、どういう括り
ですか？
シ：一応、その、まあ僕が知っている限りでは、
えっと、12年制で。
プ：えっと、一校の括りが、12年なんだ？
シ：一校の括りというか、まあ一応その
なんですかね。
初中等部、高等部って分かれていて。
プ：小、中等部？
シ：はい
プ：（小、中等部と）高等部が分かれていて？
シ：はい、分かれていて。一応、その初中等部は
1年生から8年生。
プ：1年生から、8年生までなんだ。
シ：つまり、中学2年生まで。
で、そっから、中学3年生から、高校3年生まで
は、つまり12年生までは高等部。
プ：じゃあ、8年生・・・
8年っていうの？
シ：8年生が、中学2年生。
プ：8年間と、4年間？
初中等部が8年間、高等部が4年間。
シ：そうですね。
プ：っていうこと？
シ：う～ん。同じ校舎にあって、
プ：何かあれだね、じゃあ小学校で言う
俺らだったら、低学年と高学年って
言うんですけど。
小学校3年生くらいまでだと、低学年。
小学校2年生くらいまでは低学年って、
呼ばれて、5、6年生は、高学年って
呼ばれるみたいな。
これ、別に同じ学校。
シ：そうですね。一応何か、その中学校2年生で
卒業製作みたいな。
プロジェクトって言うんですけど。
プ：ああ、一旦そこにラインがあるんだ？
シ：そうです。卒業式ってのがあって、
プ：はいはいはいはい。
シ：そこから、また同じ学校に通い続ける。
プ：なるほどね。成人式みたいなもんだね。
シ：まあ、そうですね。
プ：別に意味はないけど。儀式としては、やると。
シ：そういう感じです。
プ：へぇ～、なるほどね。
ちょっと、良く分かんないですけど、
Voicy撮って聞いていきます。
一旦切ります。
「シュタイナー式授業」の全貌
プ：うんっとね、分かんないことだらけ
なんで、ちょっと片っ端から聞いて
いこうと思うんですけど。
シ：はい
プ：えっと、入学するじゃないですか？
小学校というか、その初中等部に
ま、一年生で入って。
どういう生活をするんですか？
僕たちだったら、例えば、
朝起きて、まあ7時半くらいに起こされて、
歩いて、近くの学校に行って。
朝、9時くらいから、授業を、
1時限。6時限に分かれているんですけど
一コマ、40分とかで、それを6コマやって。
でまあ、4時間目が終わったら、給食があって
ごはん食べて。
そのまま、5時限目が終わったら、帰る
みたいな。
そういう感じだったんですけど。
シュタイナー学校って、どういう感じ
なんですか？
シ：そこは、あの同じ。
プ：同じなの？
シ：基本的に同じなんですけど。
まあ、大体同じなんですけど。
その、1年生から、10年生まで通して
朝必ず始まったら、その、2時間？かな
90分で2時間。
つまり、2コマ分のメインレッスンっていう
プ：朝あるんだ？
シ：朝あって。
プ：俺らでいう、1、2時限だね。
シ：そうですね。そこで、何か、大体、
2、3週間単位なんですけど。
集中して、何ていうんですかね。
たぶん、一般的にいうと、社会とか
数学とかっていうのを、
やるっていうのが。
プ：ああ、なるほどね。あんまり、体系的に
なってないんだ？
その、教科書ばってないというか。
シ：そうですね。
プ：あの、その場その場で、一個何か題材が
あって、その中で、社会を見ていくというか。
そういうこと？
シ：う～ん、何か。
プ：具体的に覚えていることあります？
これ、やったなとか。
シ：具体的に覚えているもの？
えっと、だから普通に、高等部になって
くると、割とその。
プ：高度な？
シ：高度というか、社会って名前がついて
いたりとか。
世界史って、ついていたりして。
プ：うん
シ：まあ、世界史について。
なんだろうな、僕、バカなんで
あんまり覚えてないですけど。
プ：はい。
シ：世界史の〇〇さんについてやりますとか。
プ：ああ、なるほどね。
それは、別にあれでしょ？
その、先生がいて、えっと、教科書があって
シ：教科書は無いです。
プ：教科書はないんだ？
シ：教科書は無い。あの、何か。
真っ白なノートがあるんですけど。
プ：真っ白なノート？
シ：真っ白なノートを。
プ：いわば、コンビニで売っている
ようなやつ？
シ：その、何か、特別なやつですね。
プ：ああ、なるほど。特殊な
シ：特殊なやつって言っても、
色紙とか貼ってある、かっちょいいやつ
なんですけども。
プ：はいはい。
シ：それが、必ず授業の一番最初に配られて、
真っ白なんで、そこに世界史とか書いて、
絵とか描いたりして。
プ：なるほどね。
シ：で、そっから先生が話したりとか。
したのを、書く。
プ：自由に書くってこと？
シ：そうですね。
プ：授業でノートを取るというよりは、
作っていくって感じなんだ？
シ：そうですね。作っていくって感じですね。
プ：ああ、なるほどね。
（一般的な学校と）全然違いますね。
シ：だから、人によって違いますね。
プ：教えてもらうんじゃないんだ？
要するに、その、見て何か自分で感じた所を、
進める？
シ：いや、教えてはもらいます。
教えてもらうっていうか、言われたことを
書いていくみたいな感じです。
プ：ああ～
シ：書き方とかは、全然自由なんですけど。
プ：そうだよね？例えば、一般的な、小中学校
っていうのは、黒板の前に教科書があって、
今日はここから、ここまでやります。
で、それについて先生が、
教科書に書いてあることさんざん喋ってる。
で、それなりにかいつまんだものを、
黒板に書く。
そういうつまんないことをやっているのね。
それを、一字一句違わずに書くのね。
そういうスタイルなんですね。
実質、だから先生のノートを丸写しする
ってだけなんだよね。
そういうのじゃないんだ？
書くけれども、その中で、
模写するために書くんじゃなくって、
自分のカタチで、
「ああ、まあこれ面白いな」と思ったことを、
一貫して書く？
シ：そうですね。好きなようにしてくれって
感じですね。
プ：それは何か、例えば、提出したりするん
ですか？
シ：一応、提出があって。
何か、コメントみたいなのが。
プ：ああ。それって、どういう時に書かれる
んですか？
シ：どういう時？
プ：こうしろとか？
シ：もっと、こうしろとか。
でも、何か、あんま授業に集中出来て
ないよね。とか。
プ：ああ。はいはい
シ：今回、頑張ったねとか。
あ、でもそれは、本当、高等部に入って
からです。
プ：あ、じゃあ小、中学校の8年間は、
変な話、一応授業はやるけど、好きに
やってって感じ？
シ：・・・難しいですね。
プ：どういうことなの？
シ：何ですかね。
でも、ノート書いて、先生に見せるん
ですけど、評価とか特に無いし。
プ：ああ。
シ：まあ、ちゃんとやってとかは、
言われるかもしれないですけど。
プ：まあ、でもそんなに具体的ではないんだ？
シ：そうですね。で、初中等部とかテストとか
一切ないです。
プ：テストが一切ない？
シ：でも、漢字の小テストくらいは
あります。
プ：ああ、そうなんだ。漢字はあるんだ（笑）
ああ、なるほどね。
第2部に続きます。
